Le baccalauréat professionnel est un parcours de formation qui a l’avantage d’offrir une qualification permettant à la fois d’intégrer directement le marché du travail et/ou de poursuivre les études notamment en BTS.
L’insertion professionnelle après le baccalauréat, ou dans le cadre de la poursuite d’études en alternance, demande une prise en main d’outils essentiels à la recherche d’emploi, comme le CV, la lettre de motivation et la préparation à l’entretien d’embauche. Ses trois outils, sont, ensemble, la clé pour réussir à décrocher le premier rdv du job visé. Or, la création d’un CV, ce n’est pas aussi simple qu’on l’imagine. Il faut d’abord comprendre comment organiser les informations qu’y comparaîtront, quelles compétences faire émerger davantage que les autres, quelles qualités mettre en avant, où positionner les coordonnées, etc. La lettre de motivation n’est pas un récit de notre expérience, le CV suffit déjà pour donner une idée de notre parcours. Il faut la structurer pour que le recruteur y trouve des éléments d’évaluation du candidat qu’il ne trouve pas dans le CV, notamment la motivation et le vrai intérêt pour l’organisation et le poste visé. Et puis, une fois le premier rdv obtenu grâce à la capacité persuasive de ces deux premiers outils, il faut préparer l’entretien, qui n’est pas un simple échange, mais un vrai challenge pour le candidat comme pour le recruteur.
Dans le cadre de la mission d’accompagnement à l’insertion professionnelle des élèves sortant du baccalauréat professionnel, le Lycée Dumont d’Urville a mis en place le dispositif Avenir Pro pour les trois classes de Terminale Agora, en collaboration avec France Travail. A travers des jeux et des TP, 60 élèves environ ont pu participer à trois ateliers sur le savoir faire (compétences), sur les astuces pour la création d’un CV (avec la découverte de la plateforme Diagoriente) et sur le savoir être. La simulation d’entretien a clôturé ce beau parcours. Les élèves, les professeurs et les référents France Travail ont tous participé à une mise en situation qui a révélé beaucoup de qualités de nos élèves.
Les trois ateliers ont eu comme objectif principal de permettre aux élèves de comprendre que chaque métier se compose de compétences précises, que le savoir être se construit avec nos expériences de vie et notre éducation et que la rédaction d’un CV demande de se focaliser sur la connaissance de l’organisation, de l’offre d’emploi et de la fiche de poste.
Tout compte fait, la voie professionnelle se distingue des autres filières pour son lien direct avec le monde du travail. Pour cela, la préparation d’une candidature est une activité incontournable du processus de formation des élèves de baccalauréat professionnel et, par conséquence, elle doit être considérée comme un vrai atout pour eux. Le dispositif Avenir Pro, peut donner une vraie aide dans cette direction, et même si des points d’amélioration sont à prévoir, nous sommes contents des effets que ces activités ont eu sur les élèves.